《教师如何转变教学观念》论文

教师如何转变教学观念 ——让学生快乐学数学为适应新时代对人才提出的新要求，基础教育新一轮的课程改革已经全面启动。作为一名小学数学教师如何适应改革的形式，

教师如何转变教学观念 —— 让学生快乐学数学 为适应新时代对人才提出的新要求，基础教育新一轮的课程改革 已经全面启动。作为一名小学数学教师如何适应改革的形式，如何转 变自己的教学观念，确立全新的教育观在改革中显得尤为重要。全新 的教育观包括学生观、教学观、教师作用观三个方面。现就教师如何 转变教师的教学观念，让学生快乐学数学谈几点自己的看法。 １、培养学生学习数学的兴趣。 新的课标指出：通过数学学习，应使学生能积极参与数学学习活 动，对数学有好奇心与求知欲。要引起学生的好奇心和求知欲关键是 提高学生学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师。它是学生主动学习、 积极思维、勇于探索的强大内驱力。据有关调查表明，我国小学生有 47%不喜欢数学，学生学习数学的兴趣对小学生来说是十分重要的问 题，特别是对那些成绩较差的学生更是如此。一些学生数学成绩差， 往往是从对数学厌倦开始的。在学校里，我们经常发现：一个学生在 数学上有能力，却少有兴趣。因此数学成绩不好。但如果教师能提高 他对数学的兴趣，使他喜欢学习数学，那么这个学生就能进步。由此 可见，教师要使学生认为学习数学是一种享受，学习快乐的数学首先 要让学生对数学这门学科有兴趣。