3岁儿童在反转强化联结任务上的困难：规则推理还是抑制要求？的中期报告

3岁儿童在反转强化联结任务上的困难：规则推理还是抑制要求？的中期报告这项研究旨在探讨3岁儿童在反转强化联结任务中是否面临着规则推理或抑制要求的困难。研究采用了实验室设置，参与者为24名3岁儿童，其中1