第56号教室的奇迹-学习的延伸读后感

第56号教室的奇迹-学习的延伸读后感第56号教室的奇迹-学习的延伸读后感“授之以鱼不如授之以渔”英语的学习不能单纯的是书本的知识，而是应该融入到日常的生活中去。书中雷夫说道：“一个科目是单调乏味还是

第56号教室的奇迹-学习的延伸读后感 第56号教室的奇迹-学习的延伸读后感 “授之以鱼不如授之以渔”英语的学习不能单纯的是书本的 知识，而是应该融入到日常的生活中去。书中雷夫说道：“一 个科目是单调乏味还是引人入胜，授课教师往往扮演者决定 性的角色。”那么怎样才能让其延伸到课堂之外，需要教师 的引导。我认为可以从以下几方面入手： 一、善于发现生活中的点滴，将英语延伸到日常生活 在接触了一段时间的英语后，我鼓励学生大胆开口问， 可以看见什么就问什么，结果学生真的看见什么就问什么， 中午吃了土豆就问老师土豆用英语怎么说，看见农田，树， 花都要问。他们想知道的太多，于是，我给学生介绍了另外 一位老师：字典。鼓励学生去购买汉英字典和英汉字典，有 条件的学生买了好易通，电子词典等。另外，我让每个人准 备一本小本子，做个有心人，要大家擦亮眼睛，发现身边的 英语，如学校走廊里的每一句警示语都配有英语；教室后面， 各个办公室每一句话语都配有英文，可以去收集。由于学生 英语掌握得不够多，所以小本子里问题记了很多很多。我马