学校特点工作简报

学校特点工作简报 　　——卓尼藏族中学深入开展创先争优活动 　　卓尼县藏族中学在创先争优活动中，结合基层组织建立“提升年”活动，结合学校工作特点，努力探索民族学校党建和教育教学工作科学开展的新路子，创

学校特点工作简报 ——卓尼藏族中学深入开展创先争优活动 卓尼县藏族中学在创先争优活动中，结合基层组织建立“提升 年”活动，结合学校工作特点，努力探索民族学校党建和教育教学 工作科学开展的新路子，创新“四联两带”活动内容，扎实开展各 项工作，取得初步成效。 校级领导联系中层抓管理。学校的办学模式多样、民族成分复 杂，学校的管理工作难度大，因此学校党支部结合工作重心，通过 校级领导联系中层的方式，大力开展创先争优活动，积极创新活动 载体，全力开展思想政治教育、学生教育管理、重点学生的教育管 控以及校风、教风、学风建立、学困生的培养，创先争优各项工作 措施落到实处，强化学校管理，积极打造“平安校园”，促进和谐 教育。 中层领导联系班级抓思想。学生思想政治教育工作是学生工作 的主要方面，党支部充分发挥战斗堡垒作用，引导和催促学生的思 想政治教育工作，通过中层班子联系班级的方式，利用班会、专题 讲座、心得交流、纪律制裁等形式，积极开展爱国主义教育、民族 团结教育和法制宣传，加大思想教育力度，在学生思想教育上积极 创先争优。 班主任联系重点学生抓班风。班风是一个班集体在班主任的指 导下，班级全体学生在实践中逐步形成的具有心理制约作用的行为 风气，是班级同学的思想作风、文明修养、治学态度。根据 当前教育形势和学校各班级学生的特点，党支部通过班主任联 系重点学生的方式，加强班主任对重点学生的管理教育力度，制定 重点学生管理教育方案，通过谈心等方式，积极教育引导重点学生