2023年三湘名校教育联盟高二期末作文“改变自我与互利共生”导写及范文

2023年三湘名校教育联盟高二期末作文“改变自我与互利共生”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在大自然漫长进化过程中很多生物为了能更好地生存，采取了不同的手段。比如松

2023 年三湘名校教育联盟高二期末作文 “改变自我与互利共生”导写及范文 【原题呈现】 .阅读下面的材料，根据要求写作。分） 2360 （ 在大自然漫长进化过程中很多生物为了能更好地生存，采取了不同的手段。 比如松树使其叶子变得尖细，表面有蜡质层，以此对抗严寒，求得自保;根瘤菌, 通过 “固氮"，满足豆科植物的生长需要，豆科植物则为根瘤菌供给碳水化合物, 两者互利 共生。 以上材料对我们具有启示意义。请综合提炼材料写一篇文章，体现你的感悟 与思 考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不 得泄露 个人信息;不少于字。 800 【审题指引】 本题是材料型作文题，由材料、任务指令和写作要求三部分构成。第一段（材 料段） 的第一句是总起句，总写自然界生物有不同的生存手段。后面两句分两种 情况展开分 述:第一种，松树为了适应寒冷的环境而改变自己，叶子变尖细，长 有蜡质层。其实质 是要发挥内驱力，改变自己，使自身强大。第二种，根瘤菌和 豆科植物各取所需，最终 实现共赢。其阐明的道理是要合理利用外部条件，实现 互利共生。第一段（任务指令）， 要求考生写出"启示意义"，提示材料述的虽然 是生物界的现象，但其实可以迁移引申 到社会生活等多方面。"综合提炼材料"， 是要求考生首先应对材料就事论事地分析，然 后在整体上把握两种生存手段之间 的联系。从不同角度辩证看待。"感悟与思考"表明 可以联系自己的亲身实际, 写成记叙文，也可以发表自己的见解，写成议论文。 【审题立意】 审题中应注意到第一种是强调自身内在努力和改变自我的重要性。这种"内 因"值 得肯定。第二种主要是对待"外因"的态度，指出只有互帮互助合作共赢 才能互利共生。 "内因"是生存发展的基础，而能拥有更大的格局和更长远的目 光意识到双方甚至多方 利与害的共同性，则能获得更大的生存发展空间。由此， 可将两者构建为生存的自我发 展和与外界协调统一的“内与外”的互补关系，或 者是在生存发展过程中"自我"与"他 人"的竞争与合作关系等。考生也可延伸 议论，如果或狭隘或短视，自私自利，局限于 霸权或单极思维，则可能自食恶果， 甚至自取灭亡。此次作文可以广泛地延伸到社会生 活中的人和事，小到自己与他 人的联系，大到华为、抖音等企业的发展历程，甚至中国 的〃一带一路"国与国 的矛盾冲突。对待疫情这一全球性灾难性事件的态度。以及霸权