二次习作的意义及其优秀教学策略

二次习作地意义及其教学策略-中学语文论文二次习作地意义及其教学策略 蒋桂蓉 王小芳 因为大部分小学生对作文没有浓厚地兴趣，所以，写作文对他们来说是一件非常不情愿从事地“任务”，写起来就非常吃力，常常