人教版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》导学案（无答案）

课型新授课课题第16课《独立自主的和平外交》年级八年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、识记和平共处五项原则提出的时间、内容，万隆会议召开的时间、周恩来在会中提出的方针等基础知识；2、概括和平共处

新授课 课题 年级 八年级 课型 16 第课《独立自主的和平外交》 备课时间 授课时间 主备人 【学习目标】 1、 识记和平共处五项原则提出的时间、内容，万隆会议召开的时间、周恩来在会中提出的方针 等基础知识； 2、 概括和平共处五项原则提出的背景、内容，认识到新中国实行独立自主的外交政策； （重点、 难点） 3、 理解“求同存异”方针的含义，归纳万隆精神的内涵；分析概括新中国初期取得重大的外交 成就的原因，增强民族自豪感，激发爱国热情。 （重点、难点） 【课堂教学流程】 【】 学案自学 梳理知识 任务一： 【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记独立自主的和平外交政策、和平五项 原则、万隆会议、“求同存异”方针的基础知识。 （一）和平共处五项原则的提出 1．外交政策：新中国建立以后，奉行_______的和平外交政策。 2．外交环境： （1）新中国在成立后的第一年里，就同_______等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设 创造了一个好的外部环境。 （2）美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行_______政策，对中国实行封锁和 _______。 3．提出：1953年，_______在接见印度代表团时，首次提出_______，作为处理两国关系的原则。 4．内容：互相尊重主权和_______、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、_______。 5．发展：_______年，周恩来访问印度和缅甸，分别与_______总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表 联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。 1/ 4 6．影响：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系 的_______。