小学语文教改方案研究案例分析

小学语文教改方案研究案例分析 小学语文教改方案研究案例分析 　　两年来，我镇教办提出了“开展教学专题研究”以发挥教育科研的理论指导、实践探索的作用，提高教育质量和效益，浅谈《小学语文精要教学法验方案》

小学语文教改方案研究案例分析 小学语文教改方案研究案例分析 两年来，我镇教办提出了“开展教学专题研究”以发挥教育科研 的理论指导、实践探索的作用，提高教育质量和效益，浅谈《小学语 文精要教学法验方案》。一些骨干教师通过学习，拟定了研究专题、 方案。但因水平限制，研究方案尚较粗浅。为提高我们“专题研究” 的水平，特此推荐佛山市教委教研室的《小学语文精要教学法实验方 案》（见《广东教学研究》１９９８第２期）供老师们学习，并浅谈 个人对此方案的认识，作为学习交流。希望对老师在确定教研专题撰 写方案及改革课堂教学有启发和帮助。 《小学语文精要教学法实验方案》（以下简称“方案”）体现了 素质教育的要义：让学生全面发展、全体发展、主动发展。 《方案》有如下特点： 特点一改革实验方向明确、正确 《方案》中明确提出“教育面向培养跨世纪人才，要落实素质教 育）的任务……，实验以辩证唯物主义、有关素质教育的理论（如 “面向全体学生”、“全面发展”的“两全宗旨）、叶对圣陶语文教 育思想为指导……，课堂教学充分调动学生的主动性、积极性、体现 ‘精、实、活’的特点，教育论文《浅谈《小学语文精要教学法验方 案》》。充分发挥主导作用和学生的主体作用，让学生有尽可能多的 学习主动权……”体现了实验的指导思想和目的以党的教育方针和新 时期的教育目标：“培养学生良好素质”为依据。实验的方向明确、 正确。