2021-2022学年云南省昆明市铁路局第五中学高二语文上学期期末试题含解析
2021-2022学年云南省昆明市铁路局第五中学高二语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成21－23题。有一天．我有机会跟他谈了一件事。我忘不了那一天。我对他说
2. 阅读下面的文字，完成下面小题。 学年云南省昆明市铁路局第五中学高二语文上学期 2021-2022 如今，一个尚未来得及收入《汉语大辞典》的新词儿——“自媒体”大热，由此产生一大批“自 期末试题含解析 媒体人”。在中国古代，尽管没有自媒体一说，但以类似手段谋生的人并不鲜见。 一、现代文阅读（分，共题） 353 在汉代，宫廷文学侍从官得到重视，朝廷往往向民间征招“笔杆子”，优秀的还给官当。贾谊、 司马相如、杨雄、东方朔、枚皋、张衡、蔡邕这些汉代词赋名家，当初都是这样的“笔杆子”。可 1. 阅读下文，完成21－23题。 是，古代既没有稿费制，更无广告分成一说，玩自媒体靠什么获取报酬?靠“打赏”。成语“一字千 有一天．我有机会跟他谈了一件事。我忘不了那一天。我对他说： 金”便因打赏而来。 “格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。” 首开打赏先河的是汉代，如汉代四川才子王褒便屡被打赏。据《汉书·王褒传》，王褒文章文采 他看了我一下，没有做声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说： 飞扬，汉宣帝刘询听说后，将他征召入京，常将他和张子侨俩人带在身边，“所幸宫馆，辄为歌 “那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。” 颂”。但文章并不是白写的，汉宣帝会根据文章的质量进行打赏，即所谓“第其高下，以差赐帛。 “对不起，它响了。” 唐代时，现代很流行的稿费制已出现，在打赏外，自媒体人又多了一条创收的渠道。 “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢?” 稿费在古代通称“润笔”。在唐朝，不少文人已能获得很高的润笔。如当时文化名人韩愈、李邕 “我想没有吧。” 等通过为人撰写碑文便可拿到巨额稿费。尤其是韩愈，他最擅长写墓志、碑文，高的话一篇碑文就能 他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆；我提起了这件严重的事 拿到“(黄)金数斤”，时人曾讥之为“谀墓金”。看来，为了拿到润笔，韩愈在志文中未少用阿谀奉 情，真觉得难过。 承之词。其实，“谀墓受金”韩愈并非第一人，这一词最早使用在东汉末文人蔡邕的身上，由此可 “把靴子送回来!”他说，“我想看一看。” 见，润笔早在汉代即已存在。 由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想像到他埋头 “写软文”被一些现代媒体人视为一种心照不宣的创收手段，殊不知古代文人早就开始玩这一套 细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。 了，到明清时手法已颇老到。 “有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双 所谓“软文”，就是根据对方需要而创作、发布的形象宣传、广告、美言性质的文章。古代最早 靴子的工钱。” 最出名的一篇“软文”，是出自汉代才子司马相如之手的《长门赋》。司马相如本人也没有回避此 21.当我强调说明靴子的问题之后，他“蹙蹙眉头”时的心理活动是怎样的？（3分） 事，他在序中如实交代：“孝武皇帝陈皇后，时得幸，颇妒。别在长门宫，愁闷悲思。闻蜀郡成都司 22.“有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子 马相如天下工为文，奉黄金百斤，为相如、文君取酒，因于解悲愁之辞。而相如为文以悟主上，陈皇 的工钱。”这句话表现了格斯拉怎样的性格？（3分） 后复得亲幸。”这就是后世文人津津乐道的“千金买赋”的故事。 23.“我”为什么“忘不了那一天”？（4分） 古代文人创收的花样还有很多，除了传统的打赏、稿费，还可以直接“卖文”、代人“捉刀”、 参考答案： “卖版权”等等。 他蹙蹙眉头是因为鞋子的问题肯定存在着，他感到于心不安。但这双靴子是不是就是出自自己 21.“” (摘编自倪方六《古人如何玩“自媒体”》) 之手以及问题的原因在哪里，主人公一时无法判断。表现了主人公对自己职业的敬业。（意思对即 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） 可） A. 我国古代无自媒体一说，但以类似手段谋生的人并不鲜见，如王褒、司马相如等。 22.对自己的手艺充满自信，对自己的承诺决不后悔，是一个讲究诚信的人。（要点：自信，诚信） B. 古人玩自媒体靠“打赏”获得酬劳，成语“一字千金”便因汉宣帝赏赐王褒而来。 答对一处得2分，答对两处得3分。其他合理答案适当给分。 C. 唐代已很流行稿费制，这样，在打赏外，自媒体人又多了“润笔"这条创收渠道。 23.在这样一个商业竞争激烈的社会，在这样一个物欲横流的时代，像格斯拉这样守诚信、讲质量的 D. 人们津津乐道的“千金买赋”的故事，说明古代文人“写软文”都是心照不宣的。 人已经很少了，要找到这样的人也已经很难了。答出对主人公精神的赞美，对社会现状的无奈，对人 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） 物命运的同情也可。（意思对即可）
