新人教版初中数学七年级上册精品教案全册精品

新人教版初中数学七年级上册精品教案（全册精品） 第1章 有理数 第2章 整式的加减第3章 一元一次方程 第4章 图形认识初步第一章 有理数1.1正数和负数教学目标： 1、了解正数与负数是从实际

新人教版初中数学七年级上册精品教案（全册精品） 1 第章有理数 2 第章整式的加减 3 第章一元一次方程 4 第章图形认识初步 第一章有理数 1.1 正数和负数 教学目标： 1 、了解正数与负数是从实际需要中产生的。 20 、能正确判断一个数是正数还是负数，明确既不是正数也不是负数。 3 、会用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量。 重点： 正、负数的概念 重点： 负数的概念、正确区分两种不同意义的量。 2 、正数和负数 4 教师：如何来表示具有相反意义的量呢？我们现在来解决问题提出的问题。 5℃5℃5℃5℃ 结论：零下用－来表示，零上用来表示。 为了用数表示具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量。如零上、向东、收入和高于等规 0 定为正的，而把与它相反的量规定为负的。正的用小学学过的数（除外）表示，负的用小学学过 0“”“+” 的数（除外）在前面加上－（读作负）号来表示。根据需要，有时在正数前面也加上（读 作正）号。 注意： ①00 数既不是正数，也不是负数。不仅仅表示没有，也可以表示一个确定的量，如温 0℃②“+”“” 度计中的不是没有表示没有温度，它通常表示水结成冰时的温度。正数、负数的－的 符号是表示量的性质相反，这种符号叫做性质符号。 三、巩固知识 1P3 1,2,3,4 、课本练习 2P4 、课本例 相反 归纳：在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有的意义。 四、总结 ①②③0 什么是具有相反意义的量？什么是正数，什么是负数？引入负数后，的意义是什么？ 五、布置作业 P51.112 课本习题第、题。 1.2.1 有理数 教学目标： 10 、正确理解有理数的概念及分类，能够准确区分正整数、、负整数、正分数、负分 数。 2 、掌握有理数的分类方法，会对有理数进行分类，体验分类是数学上常用的处理问题的 方法。 重点 ：正确理解有理数的概念 重点 ：有理数的分类 教学过程 ：