在高效课堂中提高低年级学生的识字效率

在高效课堂中提高低年级学生的识字效率　　在高效课堂中提高低年级学生的识字效率　　　　吉林省通化县金斗中心校 历艳红　　　　人教版教材识字的编排，遵循了认写分开，多认少写的原则，学生识字的任务较