提高数学成绩的六大好习惯

提高数学成绩的六大好习惯在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错；相反，另一些学生虽然

提高数学成绩的六大好习惯 在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成 良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写 格式写错；相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们 的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。由此可见，在数学教学中， 培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。 一、培养认真审题的习惯 认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较 重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审 题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还 要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把 审题摆在解题过程的第一位。 二、培养认真验算的习惯 在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教 学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做， 要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。 三、培养认真估算的习惯