黄鹤楼送别(上课稿)

25.黄鹤楼送别（第一课时）教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2．通过文与诗的阅读，理解课文内容及诗句的意思；3．抓住文本中的字词，掌握诗文对照阅读的方法

25.黄鹤楼送别（第一课时） 教学目标： 1 ．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2 ．通过文与诗的阅读，理解课文内容及诗句的意思； 3 ．抓住文本中的字词，掌握诗文对照阅读的方法。 教学重点： 通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜 别之情。 教学难点： “”“” 了解文包诗的写作特点，学会使用诗文对照的阅读方法来读懂其他文包诗。 教学过程： 一、 谈话导入： 播放李叔同的《送别》歌曲，同时出示歌词。 1、 同学们，从你们专注的神情中，我感受到你们刚才都沉浸在这离别的氛围之中。今天我们 学的这篇文章也是关于送别的。与普通的送别不同，今天我们送别的地点在江南三大名楼之 一的黄鹤楼。每一座楼都有一段动人的故事，都涌现过著名的人物，都留下了不朽的篇章。 今天我们就一起走近黄鹤楼，去了解这座楼记载的动人故事，去诵读动人的篇章。 2、 出示课题，齐读课题，读好课题。 二、 检查预习。 1. 文章的题目是黄鹤楼送别，那么是谁送别谁呢？ （李白送别孟浩然） 请你拿出自主学习单，用关键词来说说你所了解的李白和孟浩然 李白：诗仙、浪漫主义、青莲居士、《李太白集》 大李杜 孟浩然：王孟 山水田园诗人 闲适 2.读一读，写一写，并解释加点词。 暂时友谊践行暮春伫立烟雨迷蒙誉满天下 随即脍炙人口飞檐凌空一饮而尽按捺不住 脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗 脍炙人口： 文受到人们的称赞和传诵。 按捺不住：按捺：压抑，忍耐。克制不住。 3.“” 听写生字词。点评。反馈。炙这个字错误较多，在于上面的部件少一点。肉月是与人体 有关的，是两点。 三、诗文对照，学会一首古诗。 让我们来看看课题。从课题中我们知道了地点是黄鹤楼，事件是送别，你能快速浏览课文， 然后加上时间和人物来完整地说一说吗？ ——暮春三月，李白在黄鹤楼送别孟浩然。 1.李白在黄鹤楼送别了孟浩然后留下了千古名诗，就让我们来读一读这首脍炙人口的名诗吧。