揭示学前儿童“前概念”的意义和策略的研究——基于科学教育活动视角

揭示学前儿童“前概念”的意义和策略的研究——基于科学教育活动视角学前儿童早期发展阶段是构建知识和发展概念的关键时期。在这个阶段，儿童通过观察和探索来建立自己的“前概念”，这些概念对于后续的学习和思维发