高等教育学学科危机与出路

高等教育学学科危机与出路摘要：当前我国高等教育学面临着严重的危机和挑战，这种学科危机既来源于外部的学科建制，也与高等教育学内部有关。高等教育学想要突破学科危机，不仅需要政府减少对高校的直接干预，落实办

高等教育学学科危机与出路 摘要：当前我国高等教育学面临着严重的危机和挑战，这种学科 危机既来源于外部的学科建制，也与高等教育学内部有关。高等教育 学想要突破学科危机，不仅需要政府减少对高校的直接干预，落实办 学自主权，促进高等教育再学科化；也需要高等教育学从内部确立学 术自信，结合理论与实践，强化服务理念，坚持问题导向，并以多学 科的视角重建高等教育学的学科范式。 关键词：高等教育；学科危机；出路 ２０１５年国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设 总体方案》，明确提出要建成一批一流的大学和一流的学科。其中， “” 双一流建设项目明确列出了４６５个一流建设学科名单，这一举措 大大提升了学科建设在高校发展中的地位，再加上教育部启动了第四 轮一级学科整体水平评估。在这样的背景下，各个高校为了争取双一 流学科，各种整合资源，对一些发展较弱的学科或者对双一流学科建 “” 设贡献不大的学科，进行除名或者合并，表现出一种二进制的思 维：要么成为一流学科，要么被撤并。作为一门年轻学科的高等教育 学就面临这样的困境，２０１６以来有大量的综合院校撤去了教育学院， 而这些学院大多依托高等教育研究机构而存在。这种现象引起了高等 教育从业者的恐慌，那么高等教育学的危机究竟缘自什么？高等教育