新人教版六年级数学下册-整理与复习-综合与实践有趣的平衡公开课教案-21

有趣的平衡教学设计活动内容: 有趣的平衡活动目标:1、通过实践活动，发现“左边的棋子数×刻度数= 右边的棋子数×刻度数”，初步感受杠杆原理。2、在实验中发现当“左边的棋子数×刻度数”的积不变时3、初步

有趣的平衡教学设计 : 活动内容有趣的平衡 : 活动目标 × 1“×= 右边的棋子数 、通过实践活动，发现左边的棋子数刻度数 ” 刻度数，初步感受杠杆原理。 2“×” 、在实验中发现当左边的棋子数刻度数的积不变时 3 、初步学会使用数学的思维方式去观察、解决生活中和其他学科中 的问题，加强应用数学的意识，培养动手操作及归纳、推理的水平。 “×= : 通过实践活动，发现左边的棋子数刻度数 活动重点右边的棋 ×” 子数刻度数，初步感受杠杆原理。 : 活动难点 ”“” 子数与刻度数成反比例关系，加深对反比例关系的理解。 : 活动形式小组合作 : 活动准备多媒体课件，米尺、胶袋、棋子，实验记录表等 : 活动过程 一、创设情景，引出课题，感悟影响平衡的因素 1 ．游戏引入 :?(:) 做平衡小游戏，提问这是一种什么现象板书课题平衡 ?() 你觉得平衡与什么相关质量 2 ．加深经验感悟。 ? ( 那么质量是不是平衡的唯一标准呢 我们来看一个跷跷板游戏 出示 )? 图片，怎样才能使跷跷板平衡（轻的一端加重，或让小朋友往后坐，