七年级数学下册 探索三角形全等的条件（第三课时）教案 北师大版

探索三角形全等的条件 教学设计第（三）课时教学设计思想：本节内容需三课时讲授；教师巧设现实情景，引入课题，与学生共同经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程，在其中，教师要