何佳音多彩的果汁反思

小班科学活动“多彩的果汁”反思小班孩子年龄小，注意力不易集中，他们的思维带有直觉性动性，主要依靠 动作进行，需在亲身体验探索中发现事物的特征。喜欢游戏、舞蹈等有兴趣活动 形式，因此，学习认识颜色，我选

小班科学活动“多彩的果汁”反思 小班孩子年龄小，注意力不易集中，他们的思维带有直觉性动性，主要依靠 动作 进行，需在亲身体验探索中发现事物的特征。喜欢游戏、舞蹈等有兴趣活动 形式，因此， 学习认识颜色，我选用了水果这一在幼儿生活中常见的事物，很容 易引起幼儿的学习 兴趣，且融入游戏，又有亲身体验，它贴近幼儿生活，可以给 幼儿带来丰富的感官之旅。 我确立的目标是： 1 .认识红、黄、绿三种颜色。 2 .通过让水变色，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 在活动过程中，第一个环节，通过孩子们喜欢的水果，他们初步认识了红、 黄、 绿三种颜色，第二环节中，他们自己动手，进一步对三种颜色加深了 了解， 并且愉快 地体验了把水变成有颜色的“果汁”的过程，第三环节是混色游戏，根 据幼儿的年龄特 点和认知能力，这个环节只做简单教学，不具体讲解，目的是让 幼儿对混色有一个初 步的概念，知道两种颜色在一起可变成另外一种颜色即可， 主要是提升幼儿对科学活 动的兴趣。 在整个活动中，我尽量为幼儿营造一个轻松、活泼、参与性强的氛围，使科 学活 动多样化、游戏化、活动化。体现了师生互动，生生互动的精神，并利用“混 色”这一 科学现象，增加游戏趣味性。要改进的地方也有很多：在让孩子认识颜 色这个环节要 加重一些而不是一带而过，可以让他们找一找活动室里还有哪些东 西是红色、黄色和 绿色的。另外，在后面换瓶盖的环节，我应该更多地关注到每 一名幼儿，确保他们都换 上了不同颜色的瓶盖，才能达到“混色”的效果。 何佳音 201311 年月