初中七年级《劳动人类创造力的源泉教案》跨学科融合教学研究

本研究是关于初中七年级《劳动人类创造力的源泉教案》跨学科融合教学的研究，旨在探究跨学科融合教学在劳动人类创造力教学中的有效性和可行性以及教育学的应用性。本研究采用了以下方法：实验室控制组实验和问卷调查