小学综合实践报告

小学综合实践报告小学综合实践报告「篇一」综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。在 实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。通过引 导，让学生自己能够

小学综合实践报告 小学综合实践报告「篇一」 综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。在 实践 中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。通过引 导，让学生 自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世 界里的各种现实 问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交 往、亲力亲为，获得 解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。综合实践活动 课，着眼于学生创新意识、 创新精神、创新能力的培养。综合实践活动课为学生创 新品质的形成提供了更为宽松、 自由的空间。学生始终处于主体地位，自己发现问 题，自己设计方案，自己搜集资料， 自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力 和创造力可以充分发挥出来，他们不断地 有所发现、思考、以转变学生的学习方式 为出发点，遵循“提出问题，收集资料，形成 解释，总结成果”研究程序，强调知 识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。 我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面 向全 体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。活动中充 分体现了 参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。 参与性一一能做到人人参加活动，人人都有收获； 自主性一一要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由 学生 自主完成； 研究性一一鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作能力和研究意 识; （四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让 眼