2021年陶罐和铁罐教学反思

陶罐和铁罐教学反思 　　共1五篇，X期望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。　　陶罐和铁罐是一篇童话小说，课文生动有趣，情节富有改变，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。很多年代后，陶罐出土

陶罐和铁罐教学反思 共1五篇，X期望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 陶罐和铁罐是一篇童话小说，课文生动有趣，情节富有改变，它 讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。很多年代后，陶罐出 土成了文物，铁罐却不复存在的小说。全文可分为两部分：第一关键 讲骄傲的铁罐看不起陶罐，经常奚落它，即她们的对话； 第二部分关键讲很多年代过去后，大家发觉了陶罐，铁罐却早已 消失。作者告诉大家“不能只看到自已的优点，而看不到自已的短处， 也不能只看到他人的短处而看不到他人的优点”这么一个道理。这则 寓言小说语言朴素却富有童趣。 初读教材时，我感觉对话应该是关键，以对话贯穿全文，给学生 展现一个傲慢自大的铁罐和一个谦虚善良的陶罐。但多读几遍后才发 觉，作者的这篇童话目标不是给我们展现两个罐子，而是以两个罐子 的形象来说明“人无完人，金无足赤”的道理，我们应怎样正确的看 待人和事物。找到了人文价值，以何种形式来贯穿全文呢？我以为能 够从以“提醒语”贯穿对话的朗诵，从而引导学生和文本对话。为了 让课堂愈加明晰、教学思绪愈加精细，我们全体语文老师进行了深深