英语心得之初中英语听力教学初探

英语论文之初中英语听力教学初探 一、注重语言知识的教授 首先要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基 础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听 力水平无疑会起到事半功倍之效。第二，要注意朗读技巧的训练和培养。 教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、音变、连读 以及语调等知识。第三，要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学 习都离不开词汇的学习和积累，词汇学习要边学边记，最有效的方法是 根据读音规则来识记。 二、重视培养学生听力解题技巧和良好的听的习惯 学生往往有这样一种感觉，听力内容不难但做起题目来没把握。 问题就出在听力解题技巧不够或平时没有养成良好的听的习惯。如何提 高学生这方面的能力？第一，教会学生听前快速浏览习题，捕捉一切可 以从题面上得到的消息。第二，专心致志，抓住要点，联系前后内容。 在听的时候，不管是听几遍，都不可掉以轻心。要注重句子和短文的整 体内容，抓住重点词语和要点，不要强求听清每一单词。可根据预览效 果以及听到内容来捕捉正确答案的有关信息。第三，眼耳并用，动笔记 录。记录时要有重点、有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用 代号、长词用缩写、长句抓住主要成分。