苏教版语文二年级《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计

5、送给盲婆婆的蝈蝈教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。2、学会本课生字，理解由生字组成的词。3、通过对课文语言文字的朗读体悟，激起学生奉献爱心，主动关心他人、尊老帮残的美好

5、送给盲婆婆的蝈蝈 教学目标： 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。 2 、学会本课生字，理解由生字组成的词。 3 、通过对课文语言文字的朗读体悟，激起学生奉献爱心，主动关心他人、尊 老帮残的美好意愿。 教学重难点： 理解课文内容，激发学生关心、帮助他人。 教学过程： 第二课时 一、创设情境导入 1 、情境：老师请每一个小朋友轻轻闭上自己的眼睛，体会一下此时你的周 围一片黑暗，什么也看不见，什么事情也做不了。此时此刻你有什么感觉？ 2 ，说说你的感受。（学生可能会说出黑暗、孤独、难受等感觉） 3 ，过度：你们把盲婆婆的感受也说出来了。现在能不能把这个句子说完整 呢？ 4 、出示练习：邻居家的盲婆婆孤零零地住在小屋里，她看不见（）， 看不见（），也看不见（），感到（）。 5 ．（根据学生的回答相机出示一张画有盲婆婆孤独、茫然、不快乐的脸的 图画） 老师；孩子们，这位就是孤独，不快乐的盲婆婆。 二、品读诗歌 （一）自由朗读诗歌 1 、师设置情境：盲婆婆已经好多年没有看到过美丽的鲜花、明亮的阳光了， 她的世界除了黑暗还是黑暗，出了孤独还是孤独。可是今天，盲婆婆不一样了， 40“ 她怎么样了？你们瞧！（出示课文第页的插图，引导学生从盲婆婆那笑弯 ” 的眉毛、眯缝的眼睛、上翘的嘴角说出开心、快乐）（板书：画出一张笑脸）