【推荐--西医学论文】行为转变理论用于手足口病患儿家长手卫生依从性的健康教育

行为转变理论用于手足口病患儿家长手卫生依从性的健康教育 　行为转变理论用于手足口病患儿家长手卫生依从性的健康教育手足口病是一种由多种肠道病毒感染引起的，以手、足、口腔等部位发生丘疱疹为主要论文联

行为转变理论用于手足口病患儿家长手卫生依从性的健康教育 行为转变理论用于手足口病患儿家长手卫生依从性的健康教育 手足口病是一种由多种肠道病毒感染引起的，以手、足、口腔等部位发生丘疱疹为主要论文 联盟 特征的儿童传染病，由于无疫苗、药物等特异性的防控手段，隐性感染和转症病例多，传染 源难以发现和控制，传播途径多等原因，难以有效阻断手足口病的发生，对儿童身心健康造 成严重威胁。因此，预防手足口病的发生和流行是目前工作的关键。健康教育在手足口病的 预防和控制中起着决定的作用，做好个人防护，保持清洁卫生，掌握好洗手时机，是最有效 的手段。行为转变理论认为人的改变是一个复杂渐进和连续的过程，研究应用此理论对 2011.1-3 住我院内科病房手足口病患儿及家长手卫生进行长时间、渐进和连续的干预计划， 强化其手卫生防护行为，真正从控制传染源、切断转播途径、保护易感人群等多方面遏制手 足口病的蔓延。 1 对象与方法 1.120111-3 对象：选取年月月在我院内科病房接受住院治疗的手足口病患儿家长 180391-7371-88428 人，其中患儿男例，年龄岁，女例，年龄岁。家长人，男人，女 4624-63184125 人，年龄岁。学历：专科以上人，初高中人，小学人。患儿临床及实验 室值均符合诊断标准，本研究家长自愿参加并研究且签署知情同意书。 1.2 方法 1.2.1:10 研究工具自行设计手卫生认知问卷调查，随机抽取名患儿家长进行预实验。 认真修改，认为内容详实，布局合理，可以使用，手卫生认识问题分为一般情况及手卫生认 识情况调查，包括手足口病的传播口径易患人群，洗手的重要性，洗手方法，洗手的作用等 10100 个方面进行每个方面计分分。 1.2.2: 干预方法根据行为转变理论框架制订具体的干预措施。 1.2.2.1 意识阶段：对参加调查的手足口病患儿及家长发放手卫生认知调查表，当场收 回，根据手足口病调查反馈的信息，家长对做好手卫生预防手足口病的认知程度普遍偏低， 7.1%10%20% 占；掌握正确洗手的家长只有，认为用品不充分的家长占；认为宣传教育欠 41%51% 到位的家长占；需要手卫生讲座的家长占。 1.2.2.2 准备阶段：根据调查数据、存在问题，由责任护士有针对性地开展工作。首先， 在病房自来水槽墙上张贴洗手示意图，备齐洗手用品；其次，护士向家长和患儿示范洗手的 方法，每周召开健康座谈会，向家长发放手足口病健康宣传图，着重强调预防手足口病发生 最有效的干预方法是正确洗手，以便增加家长患儿洗手的依从性。 1.2.2.3: 行动阶段利用晨会护理巡视病房、床头交接班等时间，观察家长患儿洗手行为， 宣教洗手的重要性，及时纠正不正确的洗手方式，责任护士定期检查洗手图解画报否完整， 用品是否充足，并在各项护理操作中介绍手足口病的相关知识。论文代写 1.2.3.4: 维持阶段向患儿家长再次发放手足口病知识调查表，了解家长对手足口病认知 程度、依从性的变化，激励家长已有的洗手行为，指正认识中的偏差，并要求家长做好患儿 及家长相互之间的宣教工作。 1.4: 评价方法对两次认识调查表进行统计后处理。