最新人教版四年级上册数学教案

教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，角的度量，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了

教材分析 ： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，角的度量，三位数乘两位数，除数是两位数的 除法，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在 小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学 习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发 展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融 会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及 小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识 和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册 的重点教学内容。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复 式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步 体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知 识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、 猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学 习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他 们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编 写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前 几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体 验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开 放性的教学方法等特点。 一、 本班学生状况 ： 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思 维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问