2024年一年级上册第五单元《10的认识》word教案

2024年一年级上册第五单元《10的认识》word教案教学内容：64—65页及练习九第1—3题教学目标：1、引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感2、学会10的数数、认读，比较大小和组成及10

2024年一年级上册第五单元《10的认识》word教案 教学内容 64—651—3 ：页及练习九第题 教学目标 11010 ：、引导学生经历认识的过程，初步建立的数感 2101010 、学会的数数、认读，比较大小和组成及的写法，对的数概念获得全 面认识和掌握 3 、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 410 、引导学生感受数与实际生活的密切联系。 教学重、难点 10 ：掌握的组成 教具准备 ：实物投影器、课件、尺子 一、引入新课 10—9 、猜謎引出已认识的数。 ? 同学们，我们来猜猜谜语，好不好 有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。 06 和之间有哪些我们认识的数？ 52 （伸出指）它添上是谁？ 7 的相邻数是谁？ 81 再添上是几？ 291 、再添上是几？ 310 、今天我们就来学习的认识（板书课题） 二、探究新知 11010 、的含义及以内数的顺序。 110 （）生活中和有关的事情很多，你能用一句话说说吗？ 28 （）请小朋友们数数第一排有几个人？（人） 10 想让第一排有个人，谁有办法？ 学生回答：一个小朋友站进去就可以了。 1010 数一数现在有几个人？谁是第个人？你是从哪边数的？还有谁也可以是第 个人？怎样数？ 398 （）同学们在学习中经常用到尺子，请小朋友观察（实物投影）有的后面， 10 在哪里，为什么？ 9110109100—9 引导学生回答，再添上就是，在的后面，比都大。 40—9104 （）刚才我们猜了谜底的谜语，你能编谜底是的谜语吗？先在 人小组里说一说，再选一个最好的给大家听。