2023三年级语文上册第一单元3不懂就要问配套教案新人教版

3*不懂就要问▶教学目标1.认识“诵、例”等9个生字，读准多音字“背、圈”。2.初步了解略读课文学习的基本要求。3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。4.能找出有新鲜感的词

* 3不懂就要问 ▶教学目标 1.认识“诵、例”等9个生字，读准多音字“背、圈”。 2.初步了解略读课文学习的基本要求。 3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。 4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。 教学重点 1.初步了解略读课文学习的基本要求。 2.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。 教学难点能找出有新鲜感的词句，和同学交流。 教学准备 1.预习提纲：完成对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件、词语卡片。 教学课时 1课时 教学过程 一、观察导入，初识略读 1.初识略读课文：同学们，平时学习生活中，你们遇到不懂的问题会怎么办? (生发表言论) 我们今天要学习的新课文里就有一个孩子遇到我们刚才讨论的问题，他就是伟人孙中山（PPT出示孙中 山先生的画像），PPT简介孙中山的生平事迹。 * 2.他是怎么解决的呢? 在学习之前，我们先看看课题，说说你有什么发现?（PPT出示课题3不懂就要 问） （1）学生看课件出示的课题，说自己的发现 （2）认识“略读课文”：课题序号后加了星号的都被称为“略读课文”，它的学习方法跟我们没加星号 的课文是不一样的。你们翻开书，自己快速找找，这类课文还有哪些新鲜的地方? （3）小伙伴合作，互相交流。 （4）PPT出示文后泡泡语，明确学习方法: 课文前的学习提示“默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜 感的词句画下来和同学交流。”提示了阅读的方法，课后两个泡泡提示了略读课文的基本学习要求。 在学习略读课文时我们可以自主阅读学习提示和泡泡，了解本课的学习任务，然后自主学习、讨论交 3