最新种群数量的变化 (说课稿)

种群数量的变化 (说课稿)种群数量的变化一、说模式概念解读：“先学后教，当堂训练〞学生首先在教师的指导下进行自主合作探究，教师最后点拨，当堂达标训练。创设初衷：能够帮助学生学会自主合作探究，并能在有效