心得体会 小学教师受帮扶教师体会

小学教师受帮扶教师体会小学教师受帮扶教师体会“一对一”结对帮扶教师心得体会语文教研组:汪燕学校为了使我们青年教师迅速成长，又开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为李彩菊老师的徒弟。通过教学设计的不断优化

小学教师受帮扶教师体会 小学教师受帮扶教师体会 小学教师受帮扶教师体会 “” 一对一结对帮扶教师心得体会 : 语文教研组汪燕 “” 学校为了使我们青年教师迅速成长，又开展了师徒结对活动，我 有幸能成为李彩菊老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩 她的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的 提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结： 虽已任教三年，但由于自己教学经验的缺乏，在上课的时候虽然能很 流利的把本节课计划的知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，有 时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。也许是因为我在上课 时忽略了学生的存在，不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不 是很好。而经过这一年来的历练与学习，在李老师的帮助下，我有了 很大的进步。特别是通过几次现场课的观摩及现场交流、网上交流， 让我深深地体会到：作为教师要站得高，才能看得远；而在面对学生 时，则要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1 、细读文本。不管作为任何学科，细读文本是必不可少的。而作为 我们基层的语文老师，更要去触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，挖掘 文本的内涵。以前我在教学语文时，只以为是的抓住一两句话，两三 个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文 本的曲解或者是误读。 通过学习，我了解到细读文本实际上就是和编者、作者、学生的思想