阅读治疗对随班就读学生叙事能力与自我效能感的影响研究

阅读治疗对随班就读学生叙事能力与自我效能感的影响研究引言随班就读是指一些教育机构的特殊班级，其主要目的是为那些有学习障碍或其他身体或精神方面的困难的学生提供额外的支持和资源。在这些班级中，学生们以小组