考察《诺曼底号遇难记》教案对于学生思维能力的促进力度

考察《诺曼底号遇难记》教案对于学生思维能力的促进力度。一、背景随着信息时代的到来，学生的知识来源更丰富，但是常常缺少思考能力，单纯重视死记硬背。而《诺曼底号遇难记》能够培养学生的分析、判断和自主思考能