苏教版三年级下册四单元新

课题赶海课时1/授课时间知识与能力1、正确、流利，有感情地朗读课文。过程与方法2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。情感态度与价值观3、通过朗读课文，

课题 赶海 课时 1/ 授课时间 知识与能 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 力 过程与方 2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点 法 句中“武将”“战利品”的意义。 情感态度 3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大 与价值观 海、热爱生活的思想感情。 指导有感情地朗读课文，结合具体情境培养学生语言表达能力， 并练习运用积累语言。 重点难点 引导学生抓住重点句段朗读感悟，掌握课文内容，感受“我” 童年赶海时的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。 教具准备 课件 学生活动单 教师导学案 一、 看图导入。 欣赏歌曲 1、今天，老师为大家带来了一首非常好听的歌 曲，我希望在大家欣赏歌曲的时候，能够仔细的 活动一： 观察画面，你都感受到了什么呢？ 1 、自学生字词 （播放《大海啊！故乡》，出示课文插图） 2 、将课文读正确 （相机板书：海） 2、海水退潮时，人们到海边去捕捉拾海鱼、海 解决字音：要读好课文，必须 蟹之类的东西，人们称之为“赶海”（板书课题） 先扫清生字，大家看看这几个 二、初读课文 词你会读吗？ 1、初读课文：请大家打开书，听老师读文，（师 朗读课文 配音朗读） 解决字形：你觉得哪几个生字 3、文中还有几个多音字，你能读准吗？出示兴假 特别难写，能想个办法记住它 似将 吗？ 4、自读课文了，要求读得正确、流利。 解决字义：哪些词的意思你理 5、谁愿意向同学们展示一下自己优美的朗读？ 解了，你又是用什么方法来理 三、理清脉络 解的呢？ 1、你能说说课文写的是什么事？课文写的是哪 时发生的事？从哪里看出的？（每当……便想 起……）你能用“每当……便想起……”说句话 吗？ 2课文按什么顺序写的？你从哪里看出来的？