人教版九年级思想品德教学计划范文

人教版九年级思想品德教学方案范文 　教材以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”的重要思想为指导。认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，

人教版九年级思想品德教学方案范文 教材以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”的重要思 想为指导。认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬 和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分表达 《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》《国务院关 于根底教育改革与开展的决定》《根底教育课程改革纲要（试 行）》等有关文件精神，以《全日制义务教育思想品德课程标准 （实验稿）》为根本依据。 《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十课，设计了 28个框。从总的设计思路来看，第一单元“承当责任效劳社会” 开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的根底上，感 悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意 识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作 为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第 一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖 国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精 神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元 “融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说 第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元那么从 政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生 了解我国的根本经济制度、根本政治制度和中国特色社会主义文化 建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满 怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理 想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与 祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任