小数加减混合运算教学反思

小数加减混合运算教学反思　　小数加减混合运算教学反思（精选2篇）　　小数加减混合运算教学反思 篇1　　本节课我把教学目标定位为：“1、在进行小数混合运算时，能正确合理地进计算;2、注意学习的过程，

小数加减混合运算教学反思 小数加减混合运算教学反思（精选2篇） 小数加减混合运算教学反思 篇1 本节课我把教学目标定位为：“1、在进行小数混合运 算时，能正确合理地进计算;2、注意学习的过程，让学生通 过观察、比较、整类、归纳，逐步理解简单的策略，培养学 生的能力。3、通过学生自己提供学习资料，合作交流等形 式，充整发挥学生学习的积极性和主动性，从而感到学习数 学的乐趣。4、注意学生差异，让每个学生都能得到不同程 度的提高。”一节课下来我针对教学目标，对教学目标的达 成基本满意。并在教学过程中产生了许多感想。现小结如下： 1、引入很有特色。上课伊始，师生经过了几句介绍性 的谈话后问学生：“老师这个人像整数中的几，又像小数中 的几?你最喜欢哪个整数，哪个小数?为什么?你能否用这几 个数来编一道题.”来引入新课。这些问题足以引起学生的 兴趣。兴趣是第一任老师，学生只有对所学的内容感兴趣， 才能更好地掌握它，不觉得累，也不觉得烦。良好的开端是 成功的一半，如何在上课一开始，就能很好地吸引学生，是 值得我们思考的问题。