三年级数学下册观察物体教案青岛版五年制

观察物体教学目标：1. 知识目标：结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状有可能是不同的。2. 能力目标：能辨认从不同方位看到两个物体的形状和相对位置。3. 情感目标

观察物体 教学目标： 1.知识目标： 结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状有可能是不同 的。 2.能力目标： 能辨认从不同方位看到两个物体的形状和相对位置。 3.情感目标： 通过观察、操作活动，培养动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。 教学重、难点： 辨认从不同方位看到的两个物体的形状和相对位置。 教学过程： 一、创设情景、导入新课 在一个遥远的地方，生活着一头美丽的大象，笑笑、淘气、小龙三位小朋友都想看看大象长的什么 样子，于是他们三人来到了大象生活的地方，看到了大象。回到家后，他们向智慧老人介绍了大象。 小龙说：“大象2只大大的眼睛，长长的鼻子，两只耳朵像蒲扇。” 淘气说：“不对，大象是两个柱子上顶个门，门上有一条摆来摆去的长鞭。” 笑笑说：“你们说的都不对，大象只有一只眼睛，一颗象牙。” 智慧老人不解的问：“我听说那里只生活着一头大象，你们怎么看到了3头大象呢？” 他们三人异口同声的说：“只有一头大象啊。” 师：聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？ 生：因为他们观察大象的位置不同。 利用故事导入新课，调动学生学习的兴趣，并为本课新授知识打下基础。 师：你太聪明了，因为他们观察大象的位置不同，看到的形状也不同。 师：那这节课我们就继续来学习与观察物体有关的知识。（板书课题：观察物体） 二、合作探究、理解意义 1.结合情景，合作讨论，培养动手能力 师：今天，笑笑、淘气、小龙他们又来到了商场，他们在干什么呢？请同学们仔细观察信息窗，看 一看他们在干什么呢？