一年级思维训练100题 [例谈初中数学思维训练的必要性](共5页)

一年级思维训练100题 [例谈初中数学思维训练的必要性][模版仅供参考，切勿通篇使用]　　摘要：阐明数学思维训练的理论，它是新时期教育教学改革的需要，是推进素质教育的有力保证，数学教师应在教学中予以

1 第页 ---- 精选优质文档倾情为你奉上 一年级思维训练100题 [例谈初中数学思维训 练的必要性] [模版仅供参考，切勿通篇使用] 摘要：阐明数学思维训练的理论，它是新时期教育教学改革 的需要，是推进素质教育的有力保证，数学教师应在教学中予以 充分的重视。 关键词：初中数学；训练方法；理论 中图 分类号： 文献标识码：B 文章编号：1672-157810-0182-01 数学知识与数学思维密不可分,知识是数学思维的基本要 素,是数学思维存在的基础,是数学思维的载体,离开了数学知 识,就谈不上数学思维,更谈不上数学思维教学.由此可见,数学 教学从某种意义上说是数学思维活动的教学,数学知识是思维活 动的结果.在数学教学中如何实施思维教学呢？ 1.进行说理和操作训练，推动学生思维 语言是思维的工具，是思维的外壳，加强数学课堂的语言训 练，特别是口头说理训练，是发展学生思维的好办法。皮亚杰曾 说过:动作是智慧的根源.对于生来说,动手操作更有利于他们快 速地掌握抽象的数学知识。例如在教学《平行四边形的判定》中， 出示一个平行四边形，让学生先通过目测，说出这个图形有哪些 特征，再说说准备用哪些方法和工具来验证自己的假设，学生通