2022人教版政治必修3课堂学案：2.3.1 世界文化的多样性

课堂合作探究主题一文化多样性【问题探究】情景 中国人比较恋家，过的节日也是恋家的节日，节日思亲想 家的感情爬上心头。中国的节日是恋家的、内敛的节日。西方的有些 节日可不一样，尤其情人节及平安夜。西方的

课堂合作探究 主题一文化多样性 【问题探究】 情景中国人比较恋家，过的节日也是恋家的节日，节日思亲想家的 感情爬上心头。中国的节日是恋家的、内敛的节日。西方的有些节日可不 一样，尤其情人节及平安夜。西方的节日充满着奔放与对感情的大胆表白， 是开放的、追求的节日。中国传统的节日的源头是庙会,所谓庙会是古中国 祭神祭祖的追祖思源的活动、对神的膜拜。西方的节日源头是亚当夏娃的 传说，渗透着爱情，渗透着浪漫。 问题： 1. 透过东西方节日的不同，可以看出世界文化有何特点？ 民族节日的不同，是世界文化多样性的重要体现。透过多姿多彩 提示： 的民族节日，可以看到世界文化的多样性。 2. 各国节日有何异同，其原因是什么？ ：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同， 提示 导致文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。由于世界各民 族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民 族文化也有共性和普遍规律，文化又是世界的，各民族文化都是世界文