小学语文人教五年级上册（统编）第一单元-五年级上册《白鹭》教案

1、白鹭沙湾区葫芦镇中心小学校 周利祥教学目标：.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭

、白鹭 1 沙湾区葫芦镇中心小学校周利祥 教学目标： 1 认识“鹭、嫌、喙”等个生字，会写“素、宜、鹤”等个生字。 .811 2 .正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。 3 .联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 4 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 . 教学重难点： 引导学生联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意 思。 教学难点：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 教学准备：白鹭课件共四组。第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。第二 组：白鹭 的外形图及文字描述。第三组：白鹭生活场景图三幅及文字。（觅食、栖 息、低飞）第四 组：白鹭全部生活场景图及文末一段文字。 教学课时：课时 2 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1 出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴， . 田野沟渠寻食粮。（打一动物）谜底：白鹭（师出示图片） 2 .我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起 来学 习郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界。 二、初读课文，扫清字词障碍 1 学生小声自读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。 . 2 .指名读生字、新词，质疑交流。