幼儿园大班数学《认识“＞”和“＜”》教案

幼儿园大班数学《认识“＞”和“＜”》教案　活动目标：　1．认识“＞”和“＜”，尝试运用数学知识解决实际问题。　2．大胆表达自己的发现和想法，锻炼思维的可逆性和灵活性。　3．积极参加数学活动，增

“”“” 幼儿园大班数学《认识＞和＜》教案 活动目标： 1．认识“＞”和“＜”，尝试运用数学知识解决实际问题。 2．大胆表达自己的发现和想法，锻炼思维的可逆性和灵活性。 3．积极参加数学活动，增进对数学活动的兴趣。 活动准备： 多媒体课件；大转盘；海洋球两袋 操作题板每组一份；1~10数卡每组一份；＞或＜人手一份。 活动过程： 一、认识“＞”和“＜”，比较两组实物和图像的多少。 1、出示“＞”和“＜”，感知符号的形状，区别开口方向。 小朋友，今天老师带来两个符号，你看看像什么？这个符号的大 嘴巴朝哪里？那这个呢？ 1/5