福建省三明市2024 2025学年高一语文下学期第一次月考试题

福建省三明市2024-2025学年高一语文下学期第一次月考试题考试时间：150分钟；分数：150分留意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、信息类文本阅读

福建省三明市2024-2025学年高一语文下学期第一次月考试题 考试时间：150分钟；分数：150分 留意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、信息类文本阅读(共16分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 国内较早用“错位”理论探讨小说的是孙绍振，他凭借着自身的艺术直觉，对文学作品 进行干脆的感性体悟和理性升华，提出了不但具有实际可操作性、又有确定独创性的“错位” 理论。孙绍振认为：“情节产生于人物心理距离的扩大，性格也依靠于人物心理拉开距离的 趋势，而环境则是把人物心理打出常轨，构成拉开距离的条件。在确定限度内，人物心理（感 知、情感、语言、动机、行为等等）拉开的距离越大，其艺术感染力越强。”小说中人物自 我感知错位表现为“心口”错位，人物的相互感知错位表现为“心心错位”。假如人物只从 自己的主观意识动身来实行行动，而对自己的行为是否与环境氛围一样则缺乏自觉意识，又 会形成人物与氛围的感知错位。 孙绍振对“错位”理论做了一个逻辑性的概括：“小说的情感系统是一个（多方位的） 动态系统，一个方位的‘错位’，引起了另一个方位的‘错位’，这个层次的调整又引起了 另一个关键的‘错位’。在表层上好简单达到了平衡，在深层结构上又因拉开了距离而失衡， 在深度上达到统一了，可在表层又因心口误差（错位），使情感系统远离了平衡态。这种远 离平衡态的、复合的、多维的立体的情感系统的每一个方位、每一个层次的错位，都要引起 全部系统的一切方位的反馈和调整。粗浅地说，在确定条件下，小说作为一种特别的多维情 感结构，各种情感在性质和量度分化的程度与小说的审美价值成正比，各种情感错位差距越 大，小说的艺术感染力就越强，情感错位的距离越小，艺术感染力越弱。” （摘编自上官文坤《论〈红楼梦〉的“错位”叙述及意蕴》） 材料二： 对《红楼梦》中的贾宝玉评价之困难，脂评曾经以一连串的“说不得”来感叹。不过， 日前有人发文对作为暖男的贾宝玉大加笔伐，认为贾宝玉“对世间女子尽心爱恋呵护，可除 了‘有心’之外，他的爱浮于表面，能量极低，甚至反而给女孩子们带来灾难”。类似这样 的推断其实是深刻地反映出该论者不理解当时社会语境，也缺乏对曹雪芹独特艺术匠心的体 会。 《红楼梦》围围着贾府这样的贵族之家绽开贾宝玉等人的故事，传统社会中无往而不在 的礼法制度，那种主奴有序、男女有别的等级秩序，也在贾府众人的日常生活中有全面体现。 虽然不少学者把《红楼梦》归入才子佳人小说的谱系中，但以贾宝玉为中心的恋爱故事与传 统才子佳人小说的貌合神离，理解起来还是比较困难的。第五十四回《史太君破陈腐旧套》， 突出了贾母听才子佳人故事时的一番反对。贾母据以反对的，是她对一个大家族的环境及受 环境制约的才子佳人的相识，认为双方既不行能、也没机会相遇，即便相遇，佳人也不行能 立刻想到终身大事。贾母看到了这种故事的虚假、污秽，以及对礼教规则的破坏，并严正声 明这样的事自己家里不行能有，这样的故事也不会让自家小孩子听，其实正表现出作者相识 现实的醒悟眼光。 那么，贾宝玉和林黛玉等人为何有可能相遇，并且发生了那么困难的情感纠葛？长辈为 何就不知道了？莫非这是以老祖宗为代表的长辈们的“灯下黑”吗？是老祖宗一时犯糊涂吗？ 13