小组合作学习意识的培养实验课题阶段性总结 -总结

小组合作学习意识的培养实验课题阶段性总结 -总结小组合作学习意识的培养实验课题阶段性总结 -总结一、问题提出实践证明：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才