北师大五年级《分数的基本性质》教学反思

北师大五年级《分数的基本性质》教学反思北师大五年级《分数的基本性质》教学反思（通用5篇）　身为一名刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要

北师大五年级《分数的基本性质》教学反思 北师大五年级《分数的基本性质》教学反思（通用5篇） 身为一名刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一， 写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思 需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的北师大五年 级《分数的基本性质》教学反思（通用5篇），供大家参考 借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 北师大五年级《分数的基本性质》教学反思1 五年级下分数的基本性质是在学生已掌握了商不变的 性质之后，并在分数的意义基础上进行学习的，通过观察， 合作探究总结出分数的基本性质，为以后学习约分和通分打 基础，在教学中我注重“过程与结果的结合”，“合作学习 与自主学习”的结合，“创设情境与创新精神”的结合，巧 妙地创设问题情境，让学生产生迫不及待地要求获取新知识 的情感，再通过拓展外延，从具体事例中抽象出事物的内在 规律，这一环节重点在掌握了学生的认识规律基础上，强调