读《新课程标准》的优秀心得体会

读《新课程标准》的优秀心得体会读《新课程标准》的优秀心得体会　学习了新课程标准后，反思自己以及周围教师的语文课堂的现状和不足有过很多思考，现将我对于“个性化阅读教学”的一些浅显思考整理如下：　

读《新课程标准》的优秀心得体会 读《新课程标准》的优秀心得体会 学习了新课程标准后，反思自己以及周围教师的语文课 堂的现状和不足有过很多思考，现将我对于“个性化阅读教 学”的一些浅显思考整理如下： 一、明确新课程标准对阅读教学的要求 新课程标准关于阅读教学的建议有表述如下： 阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、 获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书 编者、文本之间对话的过程。 阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文 本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有 所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐 趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学 生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学 生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思 考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用 集体讨论来代替个人阅读。