张世华：工学结合模式下的教师角色转换1

工学结合课程模式下高职教师角色转换探究张世华（深圳信息职业技术学院 基础部）摘要: 本文力图重新解读与审视高职教师角色意识内涵，强调应分辨角色认知与角色意识的差异性和角色意识与角色行为之整体融合性与不