数学教学中学生创新精神和实践能力的培养

例谈数学教学中学生创新精神和实践能力的培养【摘要】 新课程__强__学过程以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革. 要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动

例谈数学教学中学生创新精神和实践能力的培养 【摘要】新课程__强__学过程以创新精神和实践能力的培养为 重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革.要积极引导学生 从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和 习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力. 【关键词】教学；创新；实践；能力；活动；培养 数学是人们在对客观世界定性和定量刻画的基础上，逐步抽象概 括形成方法和理论，并进行应用的过程.学生学习数学的内容是现 实、有趣、富有挑战性的，而这样的内容很有利于学生主动从事观 察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，并在这些活动中 培养实践能力.那么，在数学教学中，如何培养学生的创新精神和 实践能力呢？ 一、引导学生多思、多问 在当前的数学教学中，“问”大多只停留在教师提问、学生回答 的层次上.教师考虑的多是怎样问更巧妙，而极少思考怎样引导学 生发问.于是，课堂教学便成了教师以自己为中心为主体的作秀. 久而久之，学生质疑的频道便逐渐封闭，创新精神和实践能力逐 渐丧失.因此，要培养学生的创新精神和实践能力，必须从引导 学生的多思多问入手，摒弃陈旧的教育观念和教学模式，更新教育 思想，创造一个“以问题为中心”，“以学生的发现、质疑、思 索、研究为主要形式”的课堂氛围. 如在讲授“弧度制”一课时，我们就可以这样引导学生：同学们