幼儿园大班数学教案《对应比较与减法》含反思

幼儿园大班数学教案《对应比较与减法》含反思一、教学目标1.能够理解对应关系的概念，并学会对应比较。2.学会使用对应比较的方法进行简单的加减法运算。3.通过教学活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和口头表

幼儿园大班数学教案《对应比较与减法》含反思 一、教学目标 1.能够理解对应关系的概念，并学会对应比较。 2.学会使用对应比较的方法进行简单的加减法运算。 3.通过教学活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和口头表达 能力。 二、教学重点 1.对应比较的概念和方法。 2.引导幼儿通过对应比较方法进行简单的加减法运算。 三、教学准备 1.学生用的小数目和物品（可以是糖果、小球等）。 2.黑板、粉笔。 3.练习用的工具书。 四、教学过程 1.引入 引导幼儿思考什么是对应关系，并结合幼儿已知的知识来引入 “对应比较”的概念。通过举例、图片或幼儿实物操作，帮助幼儿 深刻理解对应比较的意义。 2.讲解 （1）教师操作数目物品，引领幼儿进行对应比较。如：老师手 里有五个小球，与幼儿手里的小球对应比较。 （2）通过比较两组数目物品的多少，发现它们有哪些关系，包 括相等、多于、少于等。 （3）提出问题，并现场引导幼儿解答。如：班级里有34个小 朋友，其中有18个小朋友来自于另一个班级，那么这个班级里有多 少个小朋友？（34-18=16） （4）通过题目的讲解和实物操作，引导幼儿理解对应比较法进 行解题的具体方法，并提醒幼儿注意各组数据的先后顺序，防止计 算错误。 3.练习 （1）合理安排例子，加深幼儿对对应关系和对应比较的理解， 例如：10支笔和5个橡皮擦是否能够对应比较？ （2）针对教师给出的问题，引领幼儿进行计算并口头报出结 果。 （3）通过实物操作或抽认方式评估幼儿对学习的领会程度（如 点名回答上课中的问题、手拿数目物品，现场针对所学知识进行练 习）。 四、反思