枣儿(人教版九年级) 教案教学设计

枣儿(人教版九年级) 教案教学设计 枣儿(人教版九年级) 教案教学设计 教学目标 知识与能力 1、了解我国农村在现代化进程中人们的生活状态的变化。 2、领会象征手法在剧中的运用。 过程与方法 1、通过

枣儿(人教版九年级)教案教学设计 枣儿(人教版九年级)教案教学设计 教学目标 知识与能力 1、了解我国农村在现代化进程中人们的生活状态的变化。 2、领会象征手法在剧中的运用。 过程与方法 1、通过品读老人与男孩的对话，感悟人物复杂的思想感情。 2、通过联想、想象体会“枣儿”的象征含义。 情感态度与价值观 了解并正确认识社会转型期，我国农村人们的生活状态的变化（包括 家庭关系的变化、情感和精神状态的变化等），弘扬亲情和乡情。 教学重点 1、品味语言，理解人物的思想感情。 2、体会作品的象征手法。 教学难点 1、领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 教学方法 1、演读法 2、讨论法。 3、延伸拓展法。 教具准备 多媒体