2022《珍珠鸟》教学设计二

?珍珠鸟?教学设计二 　课时安排　一课时　课前准备　准备珍珠鸟的图片资料和一首节奏舒缓配有鸟叫的音乐。　教学过程　一、初读课文，整体感知　1、激趣导入：老师想先问问大家，你们愿意和动

?珍珠鸟?教学设计二 课时安排 一课时 课前准备 准备珍珠鸟的图片资料和一首节奏舒缓配有鸟叫的音乐。 教学过程 一、初读课文，整体感知 1、激趣导入：老师想先问问大家，你们愿意和动物交朋友 吗？想和什么动物交过朋友？这两天，我结识了一个新的小伙伴 ──珍珠鸟。他娇小、可爱，就是特别怕人。看老师给他带来了。 屏幕上展示珍珠鸟的图。〔学生描述珍珠鸟的外形〕那么，这节课 让我们走进作家冯骥，看他为我们讲述了他与珍珠鸟之间怎样的动 人故事。〔板书：16珍珠鸟〕 「用谈话法导入，利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学 生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知 的一种教学行为方式。」 同桌交流：作者与珍珠鸟之间发生怎样的动人故事？ 二、自读课文，整体感知 第一遍读课文，请学生大家朗读课文，读准字音，读通课文内 容。 1