2019-2020年二年级语文下册 铜板的响声教案 冀教版

2019-2020年二年级语文下册 铜板的响声教案 冀教版教学目标：1.正确认读本课１７个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格里的８个生字。2.理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平同情弱者、帮助

2019-2020年二年级语文下册铜板的响声教案冀教版 教学目标： 1.正确认读本课１７个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格里的８个生字。 2.理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默 与智慧。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 教学准备 ： 师生共同搜集阿凡提的故事，《铜板的响声》动画片。 课件：课前师带领生观看动画片《卖树荫》 教学时数： 两课时 教学过程 第一课时 一、介绍新朋友，激趣导入。 同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友，你们想知道他是谁吗？那好，请同学们看大 屏幕，你们看他来了。（大屏幕显示阿凡提图象；阿凡提向同学们打招呼“嘿，大家好，你们知道 我是谁吗？”）同学们，他是谁呀？很高兴阿凡提成为我们的新朋友，你们了解阿凡提吗？谁来说 说 （在此环节利用课件出示新朋友——阿凡提这一学生喜欢的人物形象，充分激发起了学生 的学习兴趣，有调动了学生的常生活积累——在动画片中看到的阿凡提形象，接近了学生与课文之 间的距离。） 二、扫除障碍，感受成功喜乐。 今天，我们来学习一篇关于阿凡提的小故事《铜板的响声》让我们进一步来了解我们的这 位朋友。师板书课题。 （1）自由读课文， （2）注意同课文中的生字宝宝打招呼。 （3）过关游戏检查生字词认读。 第一关：我会认 铜板、智慧、幽默、饭馆、分辨、扭打、交钱、拉扯 第二关：我会说 打抱不平、两相抵消、又骂又打 （1）说一说前两个成语的意思。 （2）说几个又___又___的词语。 第三关：我会读 阿凡提是一个幽默、智慧的人，专门为弱者帮忙。有一个饭馆的老板扭住一个穷汉 又打又骂，讨要饭钱。阿凡提把那个老板扯开，用铜板的响声，帮助那个穷汉付了饭钱。 三、张扬个性，享受阅读。 （１）自渎课文，了解课文大意 通过玩过关游戏，老师发现同学们的生字认读完成的非常好，如果老师把他们放到课 文中，你还会认识它们吗？请同学们自渎课文，注意将课文读通顺、流利，边读边想课文讲了一件 什么事。 （２）默读课文，感受人物形象