小学数学“同课异构”教研活动的实践研究

小学数学“同课异构”教研活动的实践研究标题：小学数学“同课异构”教研活动的实践研究摘要：本文以小学数学教学中的“同课异构”教研活动为研究对象，通过实践研究的方式，探讨了该教研活动在小学数学教学中的应用